中国老年学习服务体系建设：国际借鉴、现实挑-社会政策研究

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

中国老年学习服务体系建设：国际借鉴、现实挑

作者:

关键词:

摘要：

研究背景与问题

随着全球人口老龄化的加剧，构建终身学习型社会成为应对人口老龄化挑战的重要途径。中国作为人口老龄化速度较快的国家，老年学习服务体系的建设显得尤为关键。然而，当前我国老年学习服务体系建设面临着诸多现实挑战，如制度设计不完善、资源分配不均、服务质量参差不齐等。因此，本研究旨在探讨如何通过国际借鉴和现实挑战分析，构建高效的老年学习服务体系，以期为我国终身学习型社会的建设提供理论支持和实践指导。

研究方法

本研究采用文献研究法、案例分析法、政策工具理论和实证研究相结合的方法。首先，通过梳理国内外老年学习服务体系建设的文献资料，总结其演进历程和成功经验；其次，基于政策工具理论，构建“政策工具—学习需求—教育供给”的分析框架，对现有政策工具进行评估；最后，通过实证研究，分析老年学习服务体系建设中的问题，并提出针对性的发展路径。

核心结果

本研究得出以下核心结果：一是老年学习服务体系建设的国际借鉴，包括发达国家老年学习服务体系的政策设计、资源配置、服务质量等方面的经验；二是我国老年学习服务体系建设中存在的问题，如政策制度不完善、资源分配不均、服务质量参差不齐等；三是基于政策工具理论，提出优化我国老年学习服务体系的建设路径，包括加强政策制度设计、合理配置资源、提高服务质量等方面。

结论与意义

本研究得出结论，构建完善的老年学习服务体系是应对人口老龄化挑战、构建终身学习型社会的关键举措。通过国际借鉴、现实挑战分析和发展路径研究，为我国老年学习服务体系建设提供了有益的理论支持和实践指导。本研究不仅有助于完善我国老年学习服务体系建设，而且对其他国家在类似问题上的研究具有一定的借鉴意义。

文章来源：《社会政策研究》网址: http://www.jyyglzz.cn/qikandaodu/2025/1029/328.html