逻辑框架与政策路径：数字中国战略下青少年数

研究背景与问题:

本研究立足于数字文明深度演进和数字中国战略全面推进的时代背景，探讨了青少年数字韧性培育这一战略性问题。随着数字化时代的到来，青少年作为国家未来的建设者，其数字韧性培育已经超越了个体能力发展的范畴，成为影响国家数字竞争力和文明传承的关键工程。然而，目前关于青少年数字韧性培育的研究相对匮乏，特别是在构建青少年数字韧性培育体系方面缺乏系统性和深入性。因此，本研究旨在揭示青少年数字韧性培育的内涵，构建相应的体系，为国家数字竞争力的提升和文明传承提供理论支持和实践指导。

研究方法:

本研究采用整合视角，以扎斯特罗生态系统理论为基础，构建了“微观—中观—宏观”与“个人—家庭—社会”的二维分析框架。首先，明确“数字韧性”的概念内涵，将其定义为个体在面对数字环境中挑战和机遇时所表现出的适应、恢复和成长的能力。然后，结合青少年成长特点和社会环境，从个人、家庭和社会三个层面，分别探讨了青少年数字韧性培育的具体路径和策略。通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，对青少年数字韧性培育体系进行了深入研究和探讨。

核心结果:

本研究在构建青少年数字韧性培育体系方面取得了以下核心结果：1）明确了青少年数字韧性的概念和内涵，为相关研究提供了理论基础；2）从微观、中观和宏观三个层面，提出了青少年数字韧性培育的具体路径和策略；3）构建了青少年数字韧性培育体系的评价指标体系，为实践提供了可操作的参考；4）通过案例分析，验证了所构建体系的有效性和可行性。

结论与意义:

本研究从理论层面和实践层面探讨了青少年数字韧性培育体系，对于推动我国青少年数字竞争力的提升和文明传承具有重要意义。首先，本研究丰富了青少年数字韧性培育的理论体系，为相关研究提供了新的视角和思路；其次，本研究提出的青少年数字韧性培育体系具有可操作性和实用性，为家庭、学校和社会提供了一定的参考；最后，本研究有助于提高青少年面对数字时代的挑战和机遇的能力，为国家数字竞争力的提升和文明传承贡献力量。

文章来源：《社会政策研究》 网址: http://www.jyyglzz.cn/qikandaodu/2025/1029/334.html